教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线。为了进一步深化教学改革，规范教学管理，切实提高教学质量，5月6日下午，我院召开了“教学质量周”活动动员大会，全体教职工参会。
动员大会现场
开展本次活动，以“夯实教学基础，掌握教学技能；规范教学管理，提升教学质量”为主题，不断推进教育教学、学生管理和谐发展，全面提升教育教学质量和办学水平。进一步强化全校师生“质量立校意识”，提高管理和服务水平，形成全校重视教学、研究教学、服务教学、保障教学的良好氛围，不断改善教学环境和条件，夯实技能人才培养质量的基础。引导广大教师进一步更新教育观念，促进教学工作水平再上一个台阶。营造浓厚的学习氛围，调动教与学双方的积极性和创造性，创建优良的教风、学风，全面提升教育教学质量。
周耀峰副院长宣读活动方案
一、活动周时间
2022年5月6日——5月20日
二、质量周活动主题
夯实教学基础，掌握教学技能；规范教学管理，提升教学质量。
三、活动目标
1、整顿教学秩序
加强对任课教师、班主任的管理，狠抓迟到、早退现象和组织课堂听课、学生班级管理情况，严格按作息时间规定运行每天的教学活动。
2、加强学风建设
教务处、学生处组织开展形式多样的活动，调动学生学习的积极性，自主学习的自觉性，引导学生充分利用教学资源进行学习，积极完成学习任务。
3、加强教风建设
抓教师课堂教学质量，关注课堂教学，改进创新教学方法与手段，丰富课堂资源，增强课堂的吸引力，以良好教风促进学风的提升，保证和提高教师课堂教学质量，促进教师专业发展，以良好教风促进学风的转变。
关心学生学习，提倡文明礼貌，规范学生行为、环境卫生习惯养成，引导学生遵守课堂教学纪律，调动学生学习的积极性、自觉性，树立良好的学风，激发学生刻苦努力，勤奋学习的精神，促进学生成长成才。改变学生管理工作只由班主任和学生处人员去管理，院级、处级、科级领导、班主任、任课教师、值班教师、宿管员、门岗等一切力量都要参与进来，做到事事有人管、时时有人管，让学生感到时刻受到关心与爱护。
苏向东副院长讲话
教师要把课堂教学作为提高教育教学质量的主渠道，强化以教学为中心意识，开发教师潜能，提高教育教学质量，进而形成规范化教学管理的重大举措。同时提出了以下几点建议：
1、要充分认识开展教学质量周的目的和意义。
2、要认真组织，抓出成效，不走过场。
3、一切以学生的将来为出发点。
4、结果评估，总结经验，保持长效。
在本次活动中，学院领导、教务处、督导组、学生处将定期对教学、学生管理情况通过听课、查教案、查教学日志、查作业等多种形式进行检查验收，力争短时期内，在原有基础上有所提高。在教学质量周活动结束后，我们要对活动周的各项工作结果进行评估，总结我们在教学质量周活动中好的经验和不足的方面，为我们今后的教学工作提供好的借鉴经验，使教学质量周活动成果保持长效。
此次动员会议展示了质量教学新思路，必将对教师加强课堂管理、对学生养成良好学习习惯，增强学生课堂学习效果起到积极的推动作用。
